l grup de recerca Anàlisi Social i Organitzativa és membre del consorci europeu GLAS (Social class, gender, participation and lifelong learning), un projecte que compara, desenvolupa i difon millores pràctiques en matèria de formació continuada. És el cas dels mètodes per facilitar la inclusió i mobilitat social de les classes treballadores, especialment les dones i altres col•lectius castigats per l’actual situació econòmica.
Cadascun dels grups que formen part del projecte, en el qual també hi participen entitats del Regne Unit, Holanda i Portugal, analitza el context social i les estratègies regionals i nacionals de cada país. De la posta en comú de totes elles n’extrauran resultats que han de derivar en models de bones pràctiques pel que fa a la formació permanent.
Els propers dies 15 i 16 de febrer tindrà lloc a Tarragona la segona de les reunions de treball dels membres del projecte GLAS. Més concretament, s’hi considerarà com desenvolupar, implantar i donar suport als processos per a l’acreditació o reconeixement de l’aprenentatge i experiència laboral prèvies. Conseqüentment, també s’hi tractarà com comunicar aquests processos als grups als quals s’adrecen (dones i classe treballadora amb risc d’exclusió social) perquè puguin accedir a l’educació superior en el futur.
El grup de recerca Anàlisi Social i Organitzativa és membre del consorci europeu GLAS (Social class, gender, participation and lifelong learning), un projecte que compara, desenvolupa i difon millores pràctiques en matèria de formació continuada. És el cas dels mètodes per facilitar la inclusió i mobilitat social de les classes treballadores, especialment les dones i altres col•lectius castigats per l’actual situació econòmica.
Els propers dies 15 i 16 de febrer tindrà lloc a Tarragona la segona de les reunions de treball dels membres del projecte GLAS, provinents del Regne Unit, Holanda i Portugal. Més concretament, s’hi considerarà com desenvolupar, implantar i donar suport als processos per a l’acreditació o reconeixement de l’aprenentatge i experiència laboral prèvies. Conseqüentment, també s’hi tractarà com comunicar aquests processos als grups als quals s’adrecen (dones i classe treballadora amb risc d’exclusió social) perquè puguin accedir a l’educació superior en el futur.
